Гражданское право понятие предмет и метод гражданского права

Понятие, предмет и метод гражданского права

Гражданское право – самостоятельная отрасль частного права, представляющая собой обособленную систему правовых норм и институтов, регулирующих:

• имущественные отношения
• личные неимущественные отношения, связанные с имущественными
• личные неимущественные отношения, не связанные с имущественными

Такие отношения основаны на равенстве, автономии воли и имущественной самостоятельности их участников.

Предмет гражданского права

1. Имущественные отношения
2. Личные неимущественные отношения, связанные с имущественными
3. Личные неимущественные отношения, не связанные с имущественными
   • Отношения, возникающие по поводу имущества
   • Отношения, вещей, различных возникающие
   • Отношения, материальных благ, связанные с защитой работ, услуг и иного результатов неотчуждаемых прав имущества, интеллектуальной и свобод человека имеющих деятельности и иных и других экономическую объектов нематериальных форму товара интеллектуальной благ собственности

Метод правового регулирования – комплекс правовых средств и способов воздействия соответствующей отрасли права на общественные отношения, составляющие ее предмет.

Особенности метода гражданскоправового регулирования

• Юридическое равенство сторон
• Диспозитивность
• Имущественная защита нарушенных гражданских прав

Принципы и функции гражданского права

Правовые принципы — основные начала, наиболее общие руководящие положения права, имеющие в силу их законодательного закрепления общеобязательный характер.

Принципы гражданского права — основные начала гражданскоправового регулирования общественных отношений

Принципы гражданского права

1. Принцип равенства участников — ни один субъект в гражданском праве не обладает какими-либо преимуществами перед другими субъектами.

2. Принцип неприкосновенности собственности — нормы гражданского права обеспечивают собственникам возможность стабильного и свободного осуществления правомочий по владению, пользованию и распоряжению принадлежащим им имуществом.

3. Принцип свободы договора — нормы гражданского права гарантируют свободу усмотрения субъектов гражданского права как в выборе партнеров по договору, так и в выборе вида договора и условий, на которых он будет заключен.

4. Принцип недопустимости произвольного вмешательства кого-либо в частные дела — органы государственной власти и местного самоуправления и любые иные лица не вправе вмешиваться в частные дела субъектов гражданского права.

5. Принцип беспрепятственного осуществления гражданских прав – недопустимость и устранение всяких необоснованных помех в развитии гражданского оборота.

6. Принцип обеспечения восстановления нарушенных гражданских прав и их судебной защиты — участникам гражданских правоотношений предоставляются широкие возможности защиты своих прав и интересов.

7. Принцип свободного перемещения товаров, работ, услуг и финансовых средств на всей территории РФ — субъекты РФ и другие лица не вправе устанавливать какие-либо местные правила, препятствующие свободному перемещению товаров, работ, услуг и финансовых средств в едином экономическом пространстве РФ.

Функции гражданского права

1. Регулятивная — предоставление участникам гражданских правоотношений возможностей их самоорганизации и саморегулирования.

2. Охранительная — поддержание имущественного состояния добросовестных субъектов в положении, существовавшем до нарушения их прав и интересов.

3. Преобладание регулятивных задач — особенность гражданско-правового регулирования восстановление нарушенных гражданских прав либо компенсация причиненных потерпевшим убытков.

4. Стимулирование и организация поведения участников гражданских правоотношений, исключающего необоснованное ущемление прав или нарушение чужих интересов.

Система гражданского права

Общая часть

Особенная часть

Подотрасли гражданского права:

• Вещное право
• Обязательственное право
• Право интеллектуальной собственности
• Наследственное право
• Личные неимущественные права и их защита
• Гражданско-правовые институты (например, институт права собственности, институт авторского права и др.)

Области применения

Применение отдельных элементов системы гражданского права в деятельности театрально-зрелищных, цирковых и других организаций.

Гражданское право — отрасль права, которая регулирует отношения имущественно самостоятельных, юридически равных частных лиц. Гражданское законодательство представляет собой совокупность законов и иных нормативных актов, содержащих нормы гражданского права.

Источники гражданского права

Конституция Российской Федерации:

• Отношения собственности на территории РФ — ст. 35,36 Конституции РФ
• Основы гражданско-правового регулирования личных неимущественных отношений, возникающих по поводу чести, достоинства и доброго имени гражданина, его свободы и личной неприкосновенности и т.д. — ст. 20—25 Конституции РФ

Международные договоры:

• П. 4 ст. 15 Конституции РФ и п. 2 ст. 7 ГК РФ устанавливают, что если международным договором РФ установлены иные правила, чем те, которые предусмотрены гражданским законодательством РФ, применяются правила международного договора.

Гражданское законодательство РФ:

• ГК РФ и иные федеральные законы
• Подзаконные нормативные правовые акты, содержащие нормы гражданского права.

Источники гражданского права

Гражданское законодательство РФ:

• Гражданский кодекс РФ
• Федеральные законы, специально направленные на регулирование отдельных видов гражданско-правовых отношений
• Федеральные законы, носящие комплексный межотраслевой характер

Подзаконные нормативные правовые акты:

• Указы Президента РФ
• Постановления Правительства РФ
• Нормативные правовые акты федеральных органов исполнительной власти

Обычаи делового оборота:

Не являются источником гражданского права, однако в тех случаях, когда государство правовым актом санкционирует деловое обыкновение, оно приобретает юридическую силу правовой нормы и входит в систему гражданского законодательства.

Судебная практика:

Судебные толкования, руководящие разъяснения по вопросам применения законодательства РФ не являются нормативными актами, а являются актами применения права.

Действие гражданского законодательства и его применение

1. Гражданско-правовые нормативные акты распространяют свое действие на всей территории РФ.
2. Действие гражданского законодательства распространяется на всех лиц, находящихся на территории РФ.
3. На территории РФ действуют только официально опубликованные федеральные законы.

Применение гражданского законодательства по аналогии

В случаях, когда входящие в предмет гражданского права общественные отношения не урегулированы законодательством или соглашением сторон и отсутствует применяемый к ним обычай делового оборота, к таким отношениям, поскольку это не противоречит их существу, применяется гражданское законодательство, регулирующее сходные отношения в случае, если отсутствует норма права, регулирующая сходные общественные отношения, права и обязанности сторон в этом отношении определяются исходя из общих начал и смысла гражданского законодательства и требований добросовестности, разумности и справедливости.

Декабря 2020 — В Лицее продолжает работу мобильный технопарк Кванториум

Национальный проект Образование в Кабардино-Балкарии

Нацпроект Образование направлен на обеспечение глобальной конкурентоспособности отечественного образования, а также ставит задачу вхождения России в число 10 ведущих стран по качеству общего образования. Поэтому разрабатываются всё новые образовательные проекты и программы.

Мобильные технопарки в Кабардино-Балкарии

В рамках нацпроекта Образование и федерального проекта Успех каждого ребенка в Российской Федерации проходят открытия мобильных технопарков. В республике Кабардино-Балкария открытие мобильного технопарка Кванториум состоялось 22 октября. Он был создан как структурное подразделение детской академии творчества Солнечный город Министерства просвещения КБР для обеспечения детей в селах и малых городах современным техническим образованием.

Особенности технопарка Кванториум

Технопарк Кванториум – это автомобильная станция для транспортировки высокотехнологичного оборудования, используемого для обучения детей программам инженерной направленности. Модуль приспособлен для практических занятий детей и оснащен высокотехнологичным оборудованием: лазерным станком, 3D-принтером, квадрокоптером, мощными ноутбуками и робототехническими наборами.

Направления обучения

В мобильном технопарке определены следующие направления:

• Виртуальная и дополненная реальность
• Геоинформационные технологии
• Аэротехнологии
• Промышленная робототехника
• Промышленный дизайн
• Хайтек

Целевая аудитория мобильного технопарка – учащиеся среднего и старшего звена.

Образовательные сессии

За период с октября по май в мобильном технопарке запланировано провести двухнедельные образовательные сессии в шести агломерациях (муниципальных районах) КБР. Одним из районов, в котором проводятся образовательные сессии, является Эльбрусский район. В настоящее время в соответствии с разработанной программой в Лицее №1 имени К.С. Отарова г.п. Тырныауз успешно практикуется вторая образовательная сессия технопарка Кванториум. Первая сессия проходила в октябре текущего года.

Обучение новым технологиям

Необходимо отметить, что обучение новым технологиям стало доступно в стенах школы. Детей обучают основам робототехники и промышленного дизайна, цифровым технологиям. Сидя в своей школе, ребята занимаются проектной деятельностью и техническим творчеством.

Преподаватели

Преподаватели Кванториума в рамках двухнедельных выездов ещё раз приедут весной и будут заниматься с детьми. На сегодня занятиями охвачено уже свыше 180 детей.

Как отметил руководитель тенопарка Ахмед Латифович Мамбетов, цель проекта – вовлечь как можно больше школьников в инженерно-конструкторскую и исследовательскую деятельность, дать им начальные профессиональные умения и навыки по техническим дисциплинам на высоком уровне. Надо сказать, что в технопарке создана инфраструктура, соответствующая всем современным требованиям обучения подростков. На самом деле это среда для формирования изобретательного, критического и продуктового мышления учащихся. Несомненно, многие ребята смогут реализоваться благодаря этим инновациям в дополнительном образовании.

Декабря 2020. Спортивные победы

Поздравляем наших ребят с победой в открытом первенстве Эльбрусского муниципального района по греко-римской борьбе, прошедшем 13 декабря 2020 года в городе Тырныауз. Лицеисты достойно выступили: Калабеков Кемран занял I место, а Узденов Тамерлан – II место. Желаем дальнейших успехов!

Калабеков Азрет, ученик 10 класса

Сентября 2020. МОУ «Лицей №1 им. К.С. Отарова» примет участие во всероссийском Марафоне открытий центров «Точка роста»!

29 сентября состоится всероссийский Марафон открытий центров «Точка роста», который проведёт Министр просвещения РФ Сергей Кравцов. В телемосте примут участие губернаторы, педагоги и ученики 8 регионов страны, представляющих разные федеральные округа России. Также на прямой связи будут «Точки роста» со всей страны, включая нашу. В прямом эфире педагоги, ученики, их родители смогут увидеть то, что происходит в других регионах, посмотреть онлайн-уроки, видеозаписи школьников и многое другое.

В рамках нацпроекта «Образование» в сентябре этого года по всей России открылся 2951 центр образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» Минпросвещения России. Всего с 2019 года в 81 субъекте России в школах сельских территорий и малых городов было создано 5000 таких центров. В них школьники на самом современном оборудовании изучают предметы «Технология», «Информатика», «Основы безопасности жизнедеятельности», а также занимаются в различных кружках.

«Мы стремимся к тому, чтобы каждый ребёнок, где бы он ни жил, получил качественное образование и мог развить свои таланты, – сказал Сергей Кравцов.– Планируется, что в рамках национального проекта «Образование» 27 000 школ в сельской местности и малых городах будут оснащены современным оборудованием. При этом школы самостоятельно определяют, какое лабораторное оборудование им необходимо в первую очередь».

В «Точках роста» ученики работают на новых современных компьютерах, 3D-принтерах, управляют квадрокоптерами, осваивают шлемы виртуальной реальности. Также школьники могут записаться в кружки, научиться играть в шахматы или создать свой собственный медиапродукт.

Благодаря центрам «Точка роста» Минпросвещения России школьники по всей стране, в том числе проживающие в сельской местности и удалённых районах, смогли провести свои каникулы интересно даже в условиях пандемии: на базе «Точек роста» работали онлайн-лагеря, онлайн-кружки, удалённо проходили шахматные турниры. В 2019–2020 годах более 1 600 000 детей получили возможность осваивать общеобразовательные и дополнительные программы на новом оборудовании в центрах «Точка роста».

Для того, чтобы педагоги центров ориентировались в самых современных тенденциях, их регулярно обучают в онлайн- и офлайн-форматах. Для работы в «Точках роста» уже более 20 000 учителей прошли повышение квалификации.

Сентября 2020. В Лицее началась реализация проекта «Точка роста»!

8 сентября 2020 г. в МОУ «Лицей №1 им. К.С. Отарова» состоялось долгожданное событие – открытие новых кабинетов и запуск проекта «Точка роста».

В церемонии открытия приняли участие учащиеся и педагоги школы, заместитель министра просвещения, науки и по делам молодежи Мисостова Екатерина Николаевна, глава администрации Эльбрусского муниципального района КБР Залиханов Каншаубий Хажи-Омарович, начальник отдела дошкольного и общего среднего образования министерства просвещения, науки и по делам молодежи Мальбахов Алим Амурбиевич, начальник МУ «Управления образования» Эльбрусского района Атакуева Нюржан Манафовна.

В рамках национального проекта «Образование» в образовательных организациях открываются центры образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста». Что же они представляют из себя?

Центры образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» создаются как структурные подразделения общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности и малых городах. Целями деятельности центров являются создание условий для внедрения на уровнях начального общего, основного общего и (или) среднего общего образования новых методов обучения и воспитания, образовательных технологий, обеспечивающих освоение обучающимися основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного, технического и гуманитарного профилей, обновление содержания и совершенствование методов обучения предметов «Технология», «Информатика», «ОБЖ».

Центры «Точки роста» оснащаются мощными компьютерами, видеокамерами, 3D-принтерами, тренажерами-манекенами, квадрокоптерами. Центры также дают ребятам возможность приобрести навыки работы в команде, подготовиться к участию в различных конкурсах.

Учащиеся 5–11 классов будут осваивают предметы «Технология», «Информатика» и «ОБЖ» на новом учебном оборудовании, посещать занятия цифрового, естественно-научного, технического и гуманитарного направлений, в том числе изучать основы робототехники, трёхмерного моделирования, научатся оказывать первую медицинскую помощь, играть в шахматы, создавать медиапродукты.

Как педагогу подготовиться к работе в «Точке роста»? Уже сегодня педагоги школы осваивают новые компетенции в рамках курсовой переподготовки, программа которой предусматривает вопросы организации, изменения материально-технической базы, нормативно-правового обеспечения деятельности Центров образования «Точка Роста», обновление оборудования и технологий преподавания, организацию деятельности коллектива, набор учащихся.

Екатерина Николаевна и Каншаубий Хажи-Омарович в ходе общения с учениками и преподавателями школы отметили, что работа центра «Точка роста» расширит возможности для предоставления качественного современного образования школьникам, поможет сформировать у ребят современные технологические и гуманитарные навыки. Данная модель позволит Центру выполнять функцию общественного пространства для развития общекультурных компетенций, цифровой грамотности, шахматного образования, проектной деятельности, творческой, социальной самореализации детей, педагогов, родительской общественности и обеспечить формирование современных компетенций и навыков у школьников.

Ссылки на публикации официальных сайтов, на интернет-ресурсах (в том числе в социальных сетях), в печатных изданиях

В рамках Национального проекта «Образование» в сельских школах и образовательных организациях малых городов открываются центры образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста».

Целью деятельности центров является создание условий для внедрения на уровнях начального общего, основного общего и (или) среднего общего образования новых методов обучения и воспитания, образовательных технологий, обеспечивающих освоение обучающимися основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного, технического и гуманитарного профилей, обновление содержания и совершенствование методов обучения предметов «Технология», «Информатика», «ОБЖ».

Центры "Точки роста" оснащаются мощными компьютерами, видеокамерами, 3D-принтерами, тренажерами-манекенами, квадрокоптерами. Центры также дают ребятам возможность приобрести навыки работы в команде, подготовиться к участию в различных конкурсах. В нашей школе завершены работы по созданию новых кабинетов. Открытие «Точки роста» состоится 8 сентября 2020 г.

Шахматный клуб

Педагогический коллектив МОУ «Лицей №1 им. К.С. Отарова» от души поздравляет вас, ваших родителей, всех родственников с замечательными праздниками Днем Знаний и Днем государственности Кабардино-Балкарской Республики.

Так сложилась ситуация, что руководство республики, как и по всей России, вынужденно ввело запрет на проведение массовых мероприятий до конца декабря текущего года. По этой причине мы не сможем встретиться с вами на традиционной праздничной линейке — 1 сентября. Но мы с радостью встретимся с вами в светлых кабинетах нашей родной школы 2 сентября и начнем новый учебный год в очном формате, с вашими любимыми учителями.

Педагоги школы сделают все, чтобы вам было комфортно учиться. Не обращайте внимания на слухи и прогнозы, которыми заполнены все социальные сети. Сейчас никто не может сказать, что нас ждет завтра. Будем учиться жить и работать в условиях неопределенности. Одно точно известно: школа была, есть и будет очной. Будем использовать все возможности цифрового мира.

От вас, ребята, потребуется настойчивость, желание учиться и, конечно, в это сложное время – собранность, дисциплина, выполнение всех требований педагогов, врачей, ваших родителей.

Мы будем вместе и преодолеем все сложности! Здоровья и успехов вам в учебе! Новый, 2020 – 2021, учебный год начинается!

Марта 2020. Особый ребёнок — шаг за шагом

4 марта в Ресурсном центре «Особый ребенок» при лицее №1 им. К. Отарова состоялось официальное открытие новой специальной адаптивной группы для детей с расстройствами аутистического спектра. Мероприятие посетило руководство районной администрации, Центральной райбольницы, Многофункционального центра, Управления образования, Комплексного центра социального обслуживания населения района, правоохранительных органов, общественных организаций, педагоги общеобразовательных учреждений и жители города.

К гостям обратилась руководитель проекта «Особый ребёнок» Ресурсного центра Зарета Моллаева: «Эльбрусский район — единственный на Северном Кавказе, где в течение почти 15 лет реализуется социально-образовательный проект инклюзивного образования, имеющий статус федеральной инновационной площадки МО РФ, включающий взаимодействие обычных детей с ребятами с особыми образовательными потребностями. В реализацию данного проекта включено и родительское сообщество, и общественность города, структуры власти и Управления образования. К сегодняшним положительным результатам привел большой и сложный путь, и за все время мы не встретили ни одного равнодушного человека, который бы не поддержал эту идею. Наша практика сегодня очень востребована, и мы не раз представляли результаты работы на федеральном, региональном и муниципальном уровнях.

Идея создания новой уникальной группы была поддержана администрацией района, Управлением образования, Министерством образования и науки КБР. Родители неоднократно обращались в органы власти с просьбой открыть подобную группу, поскольку в этом была потребность. В нашем центре с ними ведется отдельная работа, поскольку им приходится очень нелегко».

За оказанную поддержку в открытии группы кратковременного пребывания для детей с РАС Зарета Мустафаевна поблагодарила местную администрацию, а также спонсоров: предпринимателей — М. Теммоева («Кавказ»), Ш. Михитаева («Армада»), Х. Гулиева (тургостиница «Иткол»), сотрудников ГАИ в лице Р. Оракова; образовательные учреждения – ДО №5,6 (МОУ «Лицей №1» г.п. Тырныауз), ДО №1 (МОУ «СОШ №1» с.п. Кёнделен), ДО МОУ «СОШ» с.п. Эльбрус, ЭЦРБ (З. Тебердиева); частных лиц — Р. Хаджиева, Ф. Башиеву.

Директор Лицея №1 Мухамед Лихов выступил перед собравшимися: «На взгляд экспертов, оценивавших нашу работу, центр функционирует успешно. Любое общество считается здоровым и развивающимся в том случае, если в нем сформировано правильное отношение к детям с ограниченными возможностями, что и наблюдается в нашем районе. Главное – помочь родителям воспитать таких ребят, которые в будущем смогут добиваться успеха наравне с остальными. Опыт показывает, что у нас это получается: в текущем году оканчивает школу на золотую медаль один из наших воспитанников, другие ребята проявляют себя в учебе и других сферах».

В ответном слове К. Залиханов заметил: «Государством в настоящее время уделяется повышенное внимание категории детей с ограниченными возможностями здоровья. Благодаря этому их родители не опускают руки и находят в себе новые силы двигаться дальше. И хочется особо отметить их труд. Наш долг – заботиться о них и поддерживать во всем». О хороших результатах работы РЦ «Особый ребенок» рассказала председатель Совета женщин района Марьям Ахматова. Слова благодарности озвучила и Светлана Кадникова, председатель ассоциации родителей, воспитывающих детей с особыми потребностями здоровья, а к ней присоединились мамы ребят, только начавших занятия в РЦ.

Группа создана с учетом всех особенностей адаптации и социализации детей с расстройствами аутистического спектра: это зонирование пространства для реализации определенных видов деятельности — учебная, игровая, двигательная, сенсорная зоны, уголок уединения и др. С ребятами будут работать такие специалисты, как психологи, логопеды, специалисты ЛФК, педагоги дополнительного образования (в сотрудничестве с Центром развития творчества детей и юношества им. М.Х. Мокаева) соответственно федеральным государственным образовательным стандартам. Для обучения подобрано программно-методическое обеспечение по коррекции нарушений развития и адаптации детей дошкольного возраста с РАС, разработаны адаптированные образовательные программы.

Мадина Джубуева Фото автора

Марта 2020. Районный этап Международного конкурса юных чтецов «Живая классика»

4 марта, в МОУ «Лицей №1 им К.С. Отарова» г.п.Тырныауз, состоялся районный этап Всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика», собравший любителей литературы. В конкурсе приняли участие 11 победителей школьного этапа из четырёх образовательных учреждении района. Выступления оценивались объективно. Критерии оценки: выбор текста произведения, соответствие текста возрасту исполнителя, грамотная речь, глубина проникновения в образную систему и смысловую структуру текста, артистизм исполнения.

Конкурсанты порадовали зрителей своими выступлениями. В их исполнении прозвучали отрывки из произведений К. Паустовского, В. Медведева, М. Дружининой, В. Осеева, Ю. Яковлева, Г-Х. Андерсена, Ч. Айтматова, Б. Васильева.

Зрителей и членов жюри тронуло проникновенное чтение некоторых конкурсантов. Их эмоциональные выступления, конечно же, вызвали массу положительных эмоции. Но, к сожалению, правила есть правила. И по положению на республиканский этап должны были выбрать троих, самых лучших, по мнению жюри, конкурсантов. Следует отметить, что ребята очень старались. Но где-то не хватило эмоций, где-то выразительности, а где-то тона голоса. Радует ещё и то, что к конкурсу проявили интерес мальчики, активно участвуя во всех этапах. Жюри высказало своё мнение. Конкретно обозначило достижения и недостатки чтецов.

Победителями районного этапа конкурса «Живая классика» стали:

К мероприятию была подготовлена презентация, использовалось музыкальное сопровождение. Члены жюри выразили огромную благодарность Лицею и заместителю директора МОУ «Лицей №1 им. К.С. Отарова» Наталье Абугалиевне Ванатиевой за постоянную помощь в организации и проведении данного конкурса и многих других мероприятии районного масштаба.

Так завершился ещё один этап конкурса. Впереди задача куда сложнее. Но мы желаем своим победителям успехов и на республиканском туре конкурса. Думаю, очень важно чувствовать переживания и поддержку своего района. Мы в вас верим! Удачи!

Марта 2020. День открытых дверей

2 марта обучающиеся 11-го класса Лицея им. К. С. Отарова приняли участие в консультативной встрече с руководством института законотворчества Саратовской государственной юридической академии. На встрече старшеклассники познакомились с руководством, послушали рассказ об институте, получили буклеты и сделали для себя выводы. Затем приняли участие в региональной олимпиаде по истории, обществознанию и праву. Все это происходило в образовательном центре «Антарес», г. Нальчик.

Юный корреспондент Эфендиева Динара. Фото автора

Марта 2020. День молодого избирателя

В целях повышения правовой культуры будущих избирателей, правового просвещения в области избирательного права и привлечения внимания к избирательному процессу, в рамках Дня молодого избирателя на базе Лицея состоялись традиционные мероприятия.

Учителя истории и обществознания провели открытые лекции-беседы, с демонстрацией презентаций по избирательному праву для старшеклассников.

В начальной школе 2–4 классы прошли уроки права. Дети просмотрели мультфильмы «Азбука права».

В классных коллективах среди обучающихся 5–8 классов проведены классные часы правовой информации «Твой выбор – твоё будущее», «Сегодня школьник – завтра избиратель», «Ты будущий избиратель!».

Заведующей библиотекой была представлена книжно-иллюстрированная выставка «Я – избиратель», которую посетили 305 человек.

У Лицеистов 6–11 классов состоялась встреча с депутатом Парламента КБР, первым секретарём Эльбрусского райкома КПРФ Лизой Хасаитовой, депутатом фракции (депутатского объединения) "ЕДИНАЯ РОССИЯ" Расулом Толгуровым, директором МКУ СОК «Баксан», депутатом Совета местного самоуправления городского поселения Тырныауз Эльбрусского муниципального района Хусейном Этезовым, на которой обучающиеся получили исчерпывающие ответы на свои вопросы. Заведующая детской библиотекой Анжела Аппаева и заведующая библиотечным филиалом №1 Светлана Алиева поэтапно рассказали об избирательной системе РФ, о видах выборов.

В лицее ежегодно проходят выборы президента органов ученического самоуправления, где активное участие принимают обучающиеся 5–11 классов.

Ванатиева Н. Фото автора

Февраля 2020. Волонтерская деятельность

28 февраля, в МОУ «Гимназии №5», прошел практикум по теме «Основы социального проектирования». На этой встречи были старшеклассники из разных школ, в числе которых и оказались мы – обучающиеся Лицея им. К.С. Отарова.

Раскрыл нам тему социального проектирования знаток в этом деле — Нагоев Аслан, который является неоднократным победителем в различных конкурсах, грантах и различных проектах.

В его глазах читалось, что он к нам пришел с хорошими помыслами. Так и получилось. На протяжении всей конференции он рассказывал нам о возможности создания индивидуального проекта, который в дальнейшем, если мы его благополучно реализуем, будет поддержан государством.

Проблемы нашего района, проблемы в любой точке России можно решить создав и защитив такого рода проект. Это полезно обществу, культуре, животным и самой природе. Любая проблема, которая нас волнует, может быть решена благодаря социальному проектированию. Думаю, это насущный вопрос многих людей и огромная возможность для тех, кто хочет изменить мир вокруг себя.

На протяжении всего времени участники были настолько заинтересованы, что добавлять или перебивать, или задавать вопросы во время монолога Аслана, язык просто не поворачивался.

В завершение, каждый из нас глубоко поблагодарил гостей, ожидая их у нас снова.

Обучающаяся 11 класса Эфендиева Динара

Февраля 2020. К Международному дню родного языка

Язык – это не только инструмент для общения между разными людьми. Он является носителем культуры, менталитета, традиций и истории каждого народа.

Международный день родного языка, прежде всего, направлен на защиту языков, которые исчезают. Исчезновение любого языка означает потерю частицы общечеловеческого наследия. Родной язык тесно связан с историей этноса, обеспечивает его единство и становится залогом его оригинальности: он формирует неразрывную связь между его носителями и служит основой для народа. Поэтому, день родного языка в МОУ «Лицей№1 им. К.С.Отарова» г.п. Тырныауз, является поводом для разговора о том, что каждый язык богат, красив, самобытен, оригинален, поэтому нужно не забывать его, изучать, беречь и любить, говорить на нём, гордиться им!

28-го февраля в лицее был проведён литературно-музыкальный вечер, приуроченный к месячнику родных языков под названием «Ойнайыкъ, кюлейик, тилибизни билейик!» Учащиеся начальных классов готовились к мероприятию с большим энтузиазмом, что немаловажно для нас учителей и самих ребят. Принимали участие обучающиеся 1,2,3,4 классов и ребята из 5-го класса первой группы, под руководством учителей балкарского языка и литературы — Джаппуевой Жулдуз Ахматовны, Темукуевой Асият Салиховны и Хапаевой Джаннет Керимовны.

Целью мероприятия было вызвать интерес учащихся к изучению и сохранению родного языка, воспитать уважение к культуре и традициям своего народа.

По окончании праздника у учеников чувствовалась гордость за свой родной балкарский язык, чувство принадлежности к своим предкам, народу, культуре.

Хапаева Джаннет Керимовна.

Февраля 2020. Международный конкурс юных чтецов «Живая классика». 25 февраля для наших лицеистов в ЦБС Эльбрусского района прошёл школьный этап конкурса.

Конкурс оценивало жюри в следующем составе:

Члены жюри оценивали, прежде всего, знание текста, эмоциональность и выразительность выступления; поиск выступающим новых форм выразительности, преодоление стандартности, стереотипности в выборе материала. Участники конкурса, нарядные, волнующиеся, по очереди читали наизусть тексты из русской художественной литературы, которые подбирали для конкурса самостоятельно. Это отрывки из произведений А. Шипилова, Н. Носова, В. Медведева, В. Постникова, Д. Пеннака, М. Дружинина, К. Мелёхина, К. Паустовского, А. Платонова.

Дети подготовились к конкурсу основательно. Примечательно, что помимо выразительного художественного слова, что, несомненно, являлось главным критерием конкурса, дети оказались очень артистичными, использовали возможности жестов, мимики, ролевое чтение, то есть пытались более глубоко прочувствовать художественный текст, стать немного актёром, а потом, я думаю, никто не хотел быть хуже другого, момент соревнования для конкурса был очень важен.

Конкурс принёс нам массу удовольствий, позитивных, радостных эмоций. Ведь задачей конкурса было помочь детям поделиться друг с другом радостью открытия созвучного их собственным переживаниям литературного сюжета, помочь найти в писателе интересного собеседника и советчика, встретить своих героев, найти свои маяки и ориентиры, которые ребята смогут пронести через всю жизнь, послушать своих сверстников. Праздник книги удался. Неудивительно, что мнения детей в этом году разделились: кто-то выбрал для чтения тексты о природе, о мире, а кто-то о школьной жизни сверстников.

На данном этапе конкурса участвовали победители классного тура:

Победителями школьного этапа стали:

Видно было, что объединяет наших ребят, не только победителей двух прошедших этапов, но и всех участников конкурса – интерес, любовь к книге и вечно живой классике. Это уже хорошо и это даёт надежду, что книга будет одной из основных ценностей в семье, в школе, в стране. А победителям мы желаем дальнейших успехов! Ведь именно вам предстоит защищать честь Лицея уже на районном этапе. Удачи вам, ребята!

Февраля 2020. Сбор заявлений на участие в ГИА-9 2020 г. завершается 2 марта

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки продлила сроки подачи заявлений на участие в государственной итоговой аттестации 2020 года для выпускников 9 классов (ГИА-9) до 2 марта.

Согласно Порядку проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, заявления от участников ГИА-9 принимаются до 1 марта включительно.

«Так как в 2020 году 1 марта – выходной день, днем окончания приема заявлений будет являться следующий за ним рабочий день – 2 марта. Соответствующее разъяснительное письмо мы направили в регионы, чтобы региональные министерства образования проинформировали о сроках окончания приема заявлений участников экзаменов», – сообщил заместитель руководителя Рособрнадзора Анзор Музаев.

Для участия в ГИА-9 выпускник должен написать в своей школе заявление, в котором указываются выбранные для сдачи учебные предметы. Для получения аттестата об основном общем образовании выпускники девятых классов должны сдать два обязательных предмета (русский язык и математику) и два предмета по выбору.

Предметы, сдаваемые по выбору: литература, физика, химия, биология, география, история, обществознание, информатика и ИКТ, иностранные языки. Школьники, изучавшие родной язык из числа языков народов Российской Федерации и литературу народов Российской Федерации на родном языке, могут также выбрать для сдачи эти предметы.

Февраля 2020. Международный конкурс юных чтецов «Живая классика» – проект по популяризации чтения среди детей. Классный этап.

Вот уже много лет во всех школьных образовательных учреждениях России широко шагает, набирая всё большее количество обучающихся, проект по популяризации чтения среди детей «Живая классика». Его главная задача – воспитывать в подростках любовь к художественной литературе. Уже с Нового года учащиеся были заняты, заинтересованы поиском произведений. Выбрали себе понравившийся отрывок из прозаического произведения. В классном этапе конкурса допускалось чтение источника. Хочу отметить, что очень многие ребята из 5-х, 6-х, 8-х, 9-х классов подошли к выбору конкурсного материала очень ответственно. Отрывки произведений содержали глубокий смысл, соответствовали всем критериям конкурса. Ребята старались читать проникновенно, затронув чувства своих сверстников и членов жюри.

В классном этапе конкурса приняло участие 28 обучающихся из 5-х, 6-х, 8-х и 9-х классов. Победителями классного тура конкурса «Живая классика» стали следующие лицеисты:

От души поздравляем наших победителей классного этапа с успешным прохождением в школьный этап конкурса «Живая классика». Желаем дальнейших побед. Ведь впереди ещё много туров, и обязательно нужно приложить максимум усилий. Очень порадовало количество желающих участвовать. Дети попробовали, приобщились к конкурсу. Преодолели какие-то страхи, испытали свои силы и возможности. Молодцы друзья, так держать!

Декабря 2019. «Урок Цифры» по теме «Сети и облачные технологии»

С 2 по 15 декабря в Лицее прошёл еще один этап Всероссийской акции «Урок Цифры» по теме «Сети и облачные технологии». Новый урок подготовлен фирмой «1С», специалисты которой имеют существенный опыт создания и сопровождения облачных сервисов.

Облачные технологии сегодня, по праву, считаются одним из ключевых направлений в IT-сфере, кроме того, они неразрывно связаны с такими технологическими направлениями, как искусственный интеллект, большие данные, интернет вещей, цифровая безопасность. Это один из наиболее динамично развивающихся сегментов IT-рынка. Облака уже пришли в нашу повседневную жизнь, облака кардинально меняют IT-политику крупных компаний.

На «Уроке цифры» по теме «Сети и облачные технологии» учащиеся узнали, что такое сеть, что входит в понятие облачные технологии и как они работают, что было до появления Интернета, как он развивался, в чём состоит магия облаков и как надёжно хранить собранные данные. Также познакомились с профессиями людей, которые работают с этими технологиями.

Ребята с интересом прослушали видеолекцию, и теперь смогут протестировать свою домашнюю сеть или свой любимый сайт. Учащимся предлагалось потренироваться в прокладке сетей и диагностике серверов при помощи программируемого робота.

В онлайн-тренажере, созданном совместно с технологическим партнером акции «Кодвардс», лицеистов ожидал интересный сюжет про школьницу, которая научилась программировать робота для прокладывания и диагностики сетей и облачных серверов.

После выполнения заданий в своей возрастной группе каждый участник получит сертификат, который может стать хорошим дополнением к портфолио школьника.

Учитель информатики Поврезнюк Д. Б.

«Опыт формирования системы взаимодействия организаций, реализующих адаптированные образовательные программы в Кабардино-Балкарской Республике».

Организаторы семинара-совещания: Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики, ГБУ ДПО «Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников» Минпросвещения КБР.

Участниками семинара-совещания были представители органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, представители органов местного самоуправления в сфере образования, специалисты региональных институтов повышения квалификации и организаций дополнительного профессионального педагогического образования, руководители методических центров и служб, объединений регионального, муниципального и школьного уровней, представители общественных организаций, руководители и заместители руководителей образовательных организаций.

На Всероссийское семинар-совещание были приглашены из Эльбрусского района педагоги образовательных учреждений, ведущих образовательную деятельность в рамках федерального проекта «Доступная среда» МОУ «СОШ №4 им. М. Энеева» с.п. Кенделен и МОУ «Гимназия №5» г.п. Тырныауз.

В семинаре-совещании приняли участие Атакуева Н.М., начальник управления образования администрации Эльбрусского муниципального района, Ахкубекова Ж.К., ведущий специалист управления образования.

В числе выступлений ведущих спикеров общего образования на Всероссийском семинаре-совещании был представлен опыт инклюзивной практики Ресурсного центра «Особый ребёнок» ФИП МО РФ МОУ «Лицей №1 им. К.С. Отарова» г.п. Тырныауз, Эльбрусского района КБР на тему «Особые дети: опыт и проблемы», с которым выступила Моллаева З.М., ведущий специалист управления образования администрации Эльбрусского муниципального района КБР, руководитель проекта «Ресурсный центр «Особый ребенок» ФИП МО РФ МОУ «Лицей №1 им. К.С. Отарова», региональный эксперт дошкольного образования.

Всероссийское семинар-совещание на тему: «Опыт формирования системы взаимодействия организаций, реализующих адаптированные образовательные программы в Кабардино-Балкарской Республике». Программа.

Декабря 2019. «ОСОБЫЕ ДЕТИ

В последние дни ноября на базе Ресурсного центра «Особый ребёнок» ФИП МО РФ МОУ «Лицей №1им. К. С. Отарова» состоялся заключительный региональный семинар-практикум «Особые дети: опыт, проблемы» в рамках межрегионального сетевого проекта сотрудничества и взаимодействия «Образование для всех». Этот проект направлен на сотрудничество и взаимодействие по обмену опытом федеральных и региональных образовательных площадок, создание единого образовательного инновационного пространства для реализации современных моделей, технологий, методик общего образования в направлении совершенствования практики инклюзивного образования.

В течение трёх лет тесно сотрудничали в работе над реализацией проекта и взаимодействовали ФИП МО РФ ГБОУ «Центр образования «Школа здоровья» №1679» г. Москва (директор — Просвиркин В.Н.), АНО «Научно-практический центр «Общественная дипломатия», Общественный совет при Министерстве Саратовской области, Гильдия психологов и педагогов при Торгово-Промышленной палате Саратовской области (директор – Е.А. Дробышева), ФИП МО РФ МОУ «Лицей №1 им. К.С.Отарова» Ресурсный центр «Особый ребёнок» г.п. Тырныауз Эльбрусского муниципального района Кабардино-Балкарской Республики (директор — М.А. Лихов).

В семинаре-практикуме приняли активное участие педагоги и специалисты образовательных учреждений не только Эльбрусского района, но и активные партнеры проекта: МКОУ «СОШ № 5 им. А.С. Пушкина», ГБОУ «Интернат №1», ИПК и ПРО КБГУ им. Х.М. Бербекова и санатория «Звездочка» г. Нальчика, МБОУ «Прогимназия № 3» г. Баксана. Участникам семинара-практикума была представлена большая программа организации инклюзивной практики в образовательных учреждениях.

Спикерами мероприятия были директор АНО «Научно-практический центр «Общественная дипломатия», заместитель председателя Гильдии психологов и педагогов при Торгово-Промышленной палате Саратовской области, учитель-логопед, дефектолог высшей квалификационной категории, федеральный эксперт в сфере инклюзивного образования, эксперт Общественного совета при Министерстве образования Саратовской области, эксперт ФИП МО РФ «ЭПП» Елена Александровна Дробышева; старший преподаватель Института повышения квалификации и профессиональной переподготовки КБГУ им. Х.М. Бербекова, г. Нальчик Регина Хабасовна Сабанова; директор ФИП МО РФ МОУ «Лицей №1 им. К.С. Отарова», эксперт АОПП «Эврика» г. Москва, учредитель и эксперт ФИП МО РФ «ЭПП», г. Тырныауз Мухамед Абубакирович Лихов; ведущий специалист МУ «Управление образования» администрации Эльбрусского муниципального района, руководитель образовательного проекта «РЦ «Особый ребёнок» ФИП МО РФ МОУ «Лицей№1им К.С. Отарова», региональный эксперт в сфере дошкольного образования, учредитель и эксперт ФИП МО РФ «ЭПП», г. Тырныауз Зарета Мустафаева Моллаева.

В ходе работы семинара педагоги имели возможность повысить свой профессиональный уровень, участвовать в практических мероприятиях, получить консультации. Тема первого дня семинара «Практика инклюзивного образования: дети с ограниченными возможностями здоровья и дети-инвалиды в условиях образовательной организации» вызвала огромный интерес всех его участников. Живой диалог состоялся и на следующий день. Активно обсуждалась тема «Создание общеразвивающей доступной среды для детей-инвалидов и детей с ОВЗ в ОО. Алгоритм деятельности образовательной организации по реализации ФГОС ОВЗ и ФГОС О УО. Адаптированные образовательные программы в ОО». Проблема организации инклюзивного образования в образовательных учреждениях актуальна и значима. В настоящее время всё ещё недостаточно практики, также не хватает специалистов и не созданы условия для пребывания детей с особыми образовательными потребностями наравне со своими сверстниками в обычных школах и детских садах.

Активными участниками реализации данного проекта стали и родители. Для них открываются новые возможности в овладении практическими знаниями в области педагогики. В течение трёх дней во второй половине дня Е.А. Дробышева совместно со специалистами Ресурсного центра «Особый ребёнок» провела практические консультации и тренинги для родителей и детей.

Современные формы сотрудничества и взаимодействия педагогов в области развития образования востребованы, актуальны, эффективны и имеют будущее.

Просветительская работа среди родительского сообщества – это требование времени. Родитель – главный учитель, воспитатель для своего ребёнка, а педагоги образовательных учреждений являются первой поддержкой родителя и его ребёнка в получении качественного образования, в раскрытии индивидуальных качеств каждого ребёнка, в обеспечении успешности каждому ребёнку, независимо от его физических возможностей. Межрегиональный сетевой проект «Образование для всех» реализовался в течение трёх лет с 2016 по 2019 годы. Совместно были проведены выездные мастер-классы, стажировки, консультации, семинары-тренинги, семинары-практикумы, конференции для педагогов г. Саратова, г. Москвы и г. Тырныауза КБР.

Руководители проекта отметили, что безусловно, практика показывает, что совместная деятельность педагогов и специалистов в сфере общего образования позволит расширить аудиторию активных участников сети, объединить единомышленников в единое образовательное пространство открытое для всех, а также выразили благодарность и признательность всем образовательным учреждениям, которые активно поддержали реализацию данного проекта. Впереди нас ждут новые проекты, новые планы, новые модели сотрудничества, направленные на развитие образования, на освоение качественной педагогики для всех.

Республиканский семинар-практикум «Особые дети: опыт, проблемы». Программа.

Декабря 2019. Предлагаем вашему вниманию график Новогодних мероприятий